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Boletín 1 de IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación
Marzo 2012

Creación de IBERTIC

El Instituto Iberoamericano de TIC y Educación –IBERTIC- es una iniciativa de carácter regional, creado en el marco del objetivo de la OEI de contribuir en la cooperación entre los países iberoamericanos y entre las instituciones públicas y privadas con el fin de construir sociedades más justas y democráticas, en donde la educación  sea una estrategia fundamental para avanzar en la inclusión social.

Con la creación del IBERTIC la OEI pretende dotarse de desarrollos institucionales  que permitan fortalecer y especializarse en determinadas temáticas, trabajando en estrecha colaboración con las autoridades de cada país y en contacto directo con la  realidad social y educativa.

El IBERTIC se inscribe en las “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, proyecto impulsado por la OEI y que fue adoptado por la XX Cumbre Iberoamericana de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno en la ciudad de Mar del Plata, en 2010.

¿POR QUÉ IBERTIC?

Vivimos una época en la cual la tecnología ha atravesado casi la totalidad de los entornos sociales suponiendo nuevos desafíos, fundamentalmente para la educación y el aprendizaje. La irrupción de la tecnología es un fenómeno ya instalado, una realidad que hay que incorporar y potenciar en su aplicación educativa.

Desde la OEI se ha promovido  diferentes experiencias nacionales y regionales (programas, redes, cursos, etc.) vinculadas con las TIC. Por ejemplo el apoyo a los programas de diferentes países para que todos los niños dispongan de un ordenador; la red de portales educativos de los ministerios de Educación (RELPE), los cursos de formación virtual organizados y promovidos por diferentes instituciones y por el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la misma OEI; el desarrollo de sistemas de indicadores a través, entre otros, del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) especializado en TIC y los concursos públicos para conocer las mejores experiencias y para premiar a las personas y a las instituciones más comprometidas o que mejores resultados están obteniendo (Premio Telefónica/OEI).

Asimismo ha valorado muy especialmente, el desarrollo de vínculos institucionales con RELPE, Virtual Educa y TEIB (Televisión Educativa Iberoamericana), con quienes comparte acciones de difusión y formación en el campo de las TIC.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Brindar asistencia técnica especializada a los países iberoamericanos a través del trabajo conjunto con las autoridades nacionales; las instituciones públicas y privadas de la región; las redes de organismos, universidades y, muy especialmente, docentes, para el desarrollo de acciones de diagnóstico, identificación, orientación, prospectiva, formación, evaluación y otras líneas de intervención que colaboren en la aplicación eficaz de las TIC.

En este sentido, IBERTIC aspira en convertirse en un referente regional respecto a todo lo concerniente a TIC y educación.

FUNCIONAMIENTO

IBERTIC, con sede en Buenos Aires, se desarrollará en tres áreas específicas: Investigación, Formación y Evaluación. Asimismo, se ha generado un espacio de transferencia y difusión del conocimiento en el cual se prevé la celebración de conferencias a cargo de especialistas internacionales y nacionales, talleres de trabajo, intercambio de experiencias entre docentes, presentación de investigaciones, etc.

Además de las líneas de acción que se impulsen en estás áreas, se trabajará en forma articulada con el CAEU, el IDIE-TIC y las diferentes  especialidades educativas que despliega la OEI.

De la misma manera, se coordinarán actividades conjuntas con RELPE, Virtual Educa y TEIB, quienes integrarán el Directorio del Instituto.

Avance de actividades de transferencia y difusión de conocimiento IBERTIC 2012

La tecnología ha atravesado casi la totalidad de los entornos sociales suponiendo nuevos desafíos, fundamentalmente en lo que concierne al ámbito educativo. La irrupción de la tecnología es un fenómeno ya instalado y en esta realidad es necesario incorporar y potenciar su aplicación educativa.

En este sentido, este espacio de transferencia y difusión del conocimiento da lugar a la concreción de encontrarnos para reflexionar,desarrollar contenidos y prácticas pedagógicas específicas, conocer e intercambiar experiencias valiosas, capacitar en usos y aplicaciones de la herramienta tecnológica, etc.

Generaremos cuatro tipos de acciones en relación con formación y difusión de información significativa:

Conferencias con invitados internacionales (en formato videoconferencia con asistencia de invitados a las sedes de OEI y tendrán una frecuencia mensual)

Conferencias con invitados locales (tendrá una frecuencia mensual. Se hará el registro de las mismas para reutilizar el material)

Estudios e investigaciones sobre TIC y educación (en formato de charla cerrada con material de apoyo frente a un grupo de especialistas e investigadores con una frecuencia mensual)

 Ciclo "De docentes para docentes": Talleres de apropiación de herramientas tecnológicas con aplicación en el aula. (con duración de 3 horas con uso de netbooks, modalidad hands-on, dictados por docentes de diferentes áreas y niveles con una frecuencia mensual).

GRUPO Conferencias de especialistas e investigadores internacionales

Programados

  • Marzo: Fernando Santamaría "Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva" (27-3-12)
  • Abril: Dolors Reig "Sociedad aumentada y aprendizaje"
  • Mayo: Diego Leal Fonseca "Conectivismo y aprendizaje en red. Sistemas abiertos" (Incluye conferencia + actividad de taller de un dia completo estilo educamp)
  • Junio: Sugata Mitra "Experimentando con educación mínimamente invasiva: de 'hole in the wall' a las tablets" (Incluye conferencia + visita a escuelas con actividad coordinada con docentes y alumnos)
  • Julio: Mariano Martín Gordillo "El modelo CTS en el escenario del modelo 1 a 1"

Invitados siguientes

  • Francesc Llorens
  • Francesc Pedro
  • Roberto Carneiro
GRUPO Conferencias de especialistas e investigadores nacionales
  • Laura Mares. "Red Latinoamericana de Portales Educativos -RELPE"
  • Jorge Rey Valzacchi. "Virtual Educa"
  • Betina Lippenholtz "Realidad aumentada y educacion"
  • Mariana Maggio "Profesores ejemplares"
  • Melania Ottaviano "Educación domiciliaria y hospitalaria con netbooks"
  • Patricia Gutierrez "Materiales especiales para necesidades especiales"
  • Analia Segal "Videojuegos y educación"
  • Vera Rex "Narrativas digitales en educación"
  • Daniel Prieto Castillo "Comunicación y educación popular, alfabetización en medios"
GRUPO Presentaciones de Investigaciones y Estudios
  • Inés Dussel. "Los docentes y las TIC"
  • UNIPe. "Presentación del Lab 1 a 1"
  • Vera Rexach y equipo. "Conclusiones sobre la implementación del Curso Básico Conectar Igualdad"
  • Laura Mares. "Tablets en educación"
  • Analía Segal. "Videojuegos y educación"
  • RELPE. "Relevamiento 1 a 1 en la región"
  • Fundación Telefónica. "Investigación Arte y TIC"
  • LiliaToranzos - Unidad de Seguimiento y Evaluación-PCI. "Presentación de resultados parciales"
  • Andrea Alliaud: "Los docentes y la tecnología en el aula"

GRUPO   Talleres "De docentes para docentes"

  • "TIC en las aulas de secundaria"
  • "TIC para docentes de primaria"
  • "Uso de las TIC para profes de educación física"
  • "Buenas prácticas para una tutoría virtual exitosa"
  • "Historia argentina reciente con uso de TIC, el caso Walsh"
  • ...

Videoconferencia: Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva. Fernando Santamaría

27 de marzo de 2012
En esta videoconferencia se trata de analizar el contexto en que nos movemos en esta era digital y desde una perspectiva de TEL (Technology Enhaced-Learning, tecnología para la mejora del aprendizaje). Con ello se analiza el concepto de PLE y los marcos realizados para generar este tipo de entornos. Se analizará los distintos conceptos que enmarcan un PLE.
Se podrá seguir desde algunas salas invitadas y desde un grupo de la Red de Educadores de la OEI

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Formación

Especialización en TIC y Educación

La especialización en TIC y Educación de la OEI se estructura como una formación modular que se compone del Curso de TIC y Educación y un grupo de cursos formativos en diversos campos de Educación.
En está pagina podrá encontrar los cursos con convocatoria abierta.
La Especialización es una iniciativa del CAEU y el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación - IBERTIC

Para lograr la Especialización en TIC y Educación se deben realizar los siguientes cursos:

Curso de Formación Docente en TIC y Educación

2 de los siguientes cursos

TIC y matemáticas

TIC y ciencias sociales

TIC y cultura escrita

TIC y la gestión escolar

TIC y educar ciudadanos

TIC y Educación Artística

Finalmente debera realizar un proyecto educativo de carácter innovador bajo la dirección de un especialista del área.

Estos cursos tienen ediciones en convenio con administraciones públicas que ajustan su inicio y condiciones a las necesidades específicas de esos colectivos. Para mayor información las administraciones pueden escribir a tic@caeu.org

Otros cursos

Curso Artes y Tecnologías para Educar

27 de enero de 2012
Convocatoria de matrícula y becas abierta
El desarrollo tecnológico de las últimas décadas ha transformado muchos de los modos de producción, difusión y recepción artística, así como las prácticas de millones de ciudadanos que, como creadores activos o espectadores, están a diario en contacto directo con imágenes, sonidos, música o producciones audiovisuales y multimedia a través de la Red. En este contexto, el desarrollo simultaneo de competencias digitales y artísticas no son hoy privativas de las áreas educativas relacionadas con el arte, sino una necesidad compartida por todos los estudiantes.
Desde esta perspectiva, parece hoy más necesario que nunca formar a los docentes, y de modo particular al profesorado de áreas vinculadas con las artes, de modo tal que puedan contribuir a la alfabetización digital y artística del alumnado.
Para conseguirlo, este curso ofrece tanto formación básica como la posibilidad de continuar aprendiendo a través de la participación continuada en una comunidad de educadores artísticos y tecnologías que será coordinada y gestionada desde la OEI desde su Programa de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, su Centro de Altos Estudios Universitarios CAEU y su Instituto Iberoamericano de TIC y Educación IBERTIC

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Posgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje

15 de marzo de 2012
El diseño de este posgrado responde a las «buenas prácticas» de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos no convencionales
Empieza el 4 de abril

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Innovaciones

AlfabeTIC: Alfabetización inicial de jóvenes y adultos a través de las TIC

17 de marzo de 2012
AlfabeTIC es una iniciativa del Instituto Iberoamericano de TIC y Educación - IBERTIC - que colabora con los procesos de alfabetización inicial de jóvenes y adultos mediante la generación de material multimedia e interactivo apropiado para su uso en procesos de alfabetización, y disponible por múltiples vías de acceso, principalmente equipos portátiles (netbooks) y equipos de telefonía móvil desarrollado en Argentina.
Este proyecto propicia la integración de las organizaciones socio comunitarias, así como la participación de las familias en procesos de apropiación de la cultura escrita.

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Conectando docentes

Red de la OEI por las Metas Educativas 2021

12 de febrero de 2012
La OEI en una inciativa conjunta del CAEU y de IBERTIC ha abierto una red para permitir el trabajo colaborativo de los docentes iberoamericanos.

Desde IBERTIC se moderan y administran 3 grupos:

Las TIC en el aula #IBERTIC
281 miembros

Alfabetización informacional, Lectura y Bibliotecas - #IBERTIC CAEU OEI
235 miembros

Plataformas Virtuales Libres para la Educación #IBERTIC
196 miembros

Le invitamos a unirse y compatir sus experiencias con los ya con cerca de 5.000 docentes miembros

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Publicaciones

Modelo 1 a 1 / Modelo 1 a 1 RIE 56 Mayo-Agosto / Maio-Agosto 2011

15 de julio de 2011
El incremento y la importancia de los programas educativos que dotan a cada escolar de un portátil en el aula están representando en Iberoamérica iniciativas de un impacto social muy significativo que, necesariamente, deben producir un cambio en la vida escolar de nuestros estudiantes. De ahí la decisión de dedicar el monográfico de este número de la Revista Iberoamericana de Educación al “Modelo 1 a 1”.
Coordinación: Darío Pulfer, Juan Carlos Toscano, Vera Rexach y Joaquín Asenjo

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Los desafíos de las TIC para el cambio educativo // Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz

24 de agosto de 2011
Colección Metas Educativas 2021
Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID
La incorporación de las Tic en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadores. Hace falta abordar al mismo tiempo un cambio en la organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores. También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos familiares para reducir la brecha digital. Este libro ofrece distintas reflexiones y puntos de vista sobre el papel que desempeñan las nuevas tecnologías, y profundiza en el debate sobre el sentido educativo de las TIC

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Informe 2011 Curso Básico Conectar Igualdad

8 de marzo de 2012
El curso Básico Conectar Igualdad es una propuesta de capacitación virtual dirigida a que los docentes adquieran o refuercen ideas y prácticas que les resulten rápidamente provechosas en la tarea docente con este nuevo escenario de saturación tecnológica. No se trata de un curso de computación, sino una propuesta de apropiación de lo digital, con sentido docente. Por eso hemos llamado a la propuesta “Aproximándonos al mundo digital en un modelo 1 a 1” Este curso se comenzó a dictar en septiembre de 2010, prácticamente junto al inicio de las entregas de netbooks del Programa Conectar Igualdad, y fue declarado de interés educativo mediante la Resolución 101/11 de la Secretaría de Educación, del Ministerio de Educación de la Nación.
El curso es gestionado por la OEI

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Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - Número 18

17 de octubre de 2011
La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad se complace en anunciar que el número 18 de la publicación, con el que completa su sexto volumen, ya se encuentra en construcción y puede accederse a algunos de sus artículos. Nuestra publicación sigue fiel al propósito de promover reflexiones que ayuden a acortar la brecha existente entre la comunidad científica y la sociedad en los países de nuestra región. El actual número está íntegramente conformado por artículos que abordan distintos aspectos del amplio abanico del universo CTS: la percepción social de la ciencia, la participación ciudadana en asuntos de ciencia y tecnología, la orientación de la práctica científica hacia la inclusión social, el impacto de la innovación en las empresas iberoamericanas, el acceso abierto a la producción de los investigadores de la región y la relación género-ciencia, entre otros temas. De este modo, CTS desea que sus lectores puedan acceder a los más actuales materiales de análisis y debate que hoy tienen lugar en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la sociedad en Iberoamérica.
La Revista se edita con el apoyo de la AECID

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Educación y tecnologías. Las voces de los expertos

16 de septiembre de 2011
El libro de entrevistas a especialistas en educación y tecnologías publicado por Conectar Igualdad ya está en la web.
El libro “Educación y tecnologías. Las voces de los expertos” se encuentra disponible para su descarga libre y gratuita desde los portales de Conectar Igualdad y de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). La obra reúne entrevistas a 18 destacadas personalidades y especialistas que reflexionan sobre la educación y las tecnologías y fue entregado entre los 3.000 asistentes al Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa celebrado entre el 1º y el 2 de septiembre en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA)

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La integración de las TIC en la escuela. Indicadores cualitativos y metodología de investigación

28 de octubre de 2011
Autores: obra coordinada por Marcia Padilha y Solange Aguirre
Edita
OEI Fundación Telefónica
ISBN  978-84-7666-2299-8
El establecimiento de los indicadores y su metodología de investigación está basado en una concepción de la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado educativo al uso de las TIC.

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Sala de Lectura sobre TIC y Educación

1ro de enero de 2012
Hemos creado esta nueva sección que va a incororar todos los documentos que desde la OEI se vayan publicando sobre el tema de TIC y Educación
La experiencia de muchos profesionales de la Educación de investigadores tanto educativos como sociales queremos darles la mayor visibilidad.
Iremos recatologando lo publicado en desde 2007 e incorprando al menos 5 nuevos materiales semanales a lo largo de 2012.
Esperamos que sea de su interés esta nueva sección
Pueden seguirlo por el RSS

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Convocatorias de la OEI destacadas vigentes

Congreso Iberoamericano de las Las lenguas en la educación: cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnologías

13 de febrero de 2012
Salamanca, España, 5 al 7 de septiembre de 2012
Para avanzar en la lectoescritura en las Metas Educativas 2021

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el marco de su Programa para el fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la Educación convoca al Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación que se celebrará en la ciudad de Salamanca del 5 al 7 de septiembre de 2012.
Se encuentra abierta la inscripición y la entrega de propuestas de comunicaciones y experiencias

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Concurso de Blogs sobre lectura ¿Qué estás leyendo?

Concurso de Blogs sobre lectura ¿Qué estás leyendo?

27 de febrero de 2012
Si tienes entre 12 y 15 años y eres alumno de un Instituto Enseñanza, la Organización de Estados Iberoamericanos – OEI-, te invita a participar en el concurso: ¿Qué estás leyendo?
¿En qué consiste?
En crear un blog o utilizar alguno que ya tengas, en el que compartas tu experiencia como lector. El blog lo puedes hacer individualmente o en grupo
Mediante esta bitácora podrás mostrarte en cualquiera de tus facetas como lector: cómo exploras, buscas, dudas, eliges, descartas posibles lecturas; cómo comentas, preguntas, reelaboras, criticas y debates con tus amigos sobre los textos. Como conectas la lectura con otros ámbitos como el cine, el videojuego, el teatro, la música, la fotografía, el diseño gráfico, la pintura...

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Curso de formación docente de TIC y Ciencias Sociales

6 de febrero de 2012
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Es probable que una de las mayores virtudes que entrega el aprendizaje de los contenidos impartidos desde la Historia, y en general desde las Ciencias Sociales, resida en el desarrollo de capacidades analíticas de la realidad a partir del conocimiento del pasado. Una buena enseñanza (en forma y fondo) de estos contenidos supone que una vez concluida ésta, el estudiante contará con herramientas que le permitan interpretar y cuestionar de forma sólida distintas fuentes de información, entablar discusiones complejas y utilizar en ellas argumentos nacidos de un proceso racional nutrido de múltiples variables.
Matrícula y becas parciales abiertas

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Curso de formación docente de TIC y Educación Artística

4 de febrero de 2012
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
La finalidad de este curso, con una duración de 60 horas, es que el profesorado pueda conocer algunas de las posibilidades que ofrecen las TIC al servicio de la educación artística, tanto para su propia formación como para el diseño y desarrollo de actividades y proyectos educativos. Al mismo tiempo, se trata de que cada participante pueda desarrollar las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que posibilitan el trabajo artístico en entornos digitales.
Matrícula y becas parciales abiertas

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Curso de formación docente de TIC y matemática

31 de enero de 2012
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Este curso de formación tiene como objetivo dar a conocer distintas aplicaciones que faciliten la incorporación de las TIC al aula de matemáticas en los diferentes niveles educativos.
Es evidente que resulta imposible recoger todos los recursos existentes, por lo que en cada uno de los bloques desarrollados en el siguiente material se ha apostado por unos determinados programas por sus características y posibilidades, apoyados en todo momento con otros recursos disponibles en Internet.
Matrícula y becas parciales abiertas

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Curso de formación docente de TIC y Cultura Escrita

9 de febrero de 2012
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen un papel cada vez más destacado en los diferentes ámbitos sociales. Usamos Internet para fines privados, para tomar parte en actividades sociales, para aprender, para fines profesionales. Por tanto, en el entorno educativo se han de incluir como objetivos.las nuevas prácticas discursivas que están surgiendo en la era digital, los nuevos géneros textuales y las competencias de lectura y de escritura en estos nuevos medios.
Matrícula y becas parciales abiertas

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De nuestros aliados estratégicos

Presentación de la Red Latinoamericana de Portales Educativos RELPE

3 de enero de 2012
Este vídeo muestra lo que es RELPE, la red de portales educativos de los Ministerios de educación iberoamericanos
Según se estableció en el Declaración de Santiago que le dio origen, RELPE está conformada por miembros plenos y miembros adherentes.
Son miembros plenos los portales designados como tales por el respectivo Ministerio de Educación (uno por país) que han completado el protocolo de indexación de contenidos de la Red y realizado las adaptaciones técnicas para conectarse virtualmente a la Red.

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Otras Noticias

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Presentación del N° 18

17 de diciembre de 2011
Buenos Aires, Argentina, 19 de diciembre
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (Centro Redes) y el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) se complacen en invitarlo a la presentación de la revista, dedicada a la historia y el impacto social de las TIC en América Latina. El informe fue coordinado por el Dr. Pablo Jacovkis.

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Centro de Recursos Virtual de Matemática

7 de marzo de 2012
La OEI desde su Centro de Altos Estudios Universitarios y de su Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (IBERTIC) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Junta de Andalucía y la Universidad de Córdoba estamos empezando a construir este espacio de recursos que nos va a permitir dotar a la comunidad iberoamericana de un espacio en la red que redunde en la mejora de la educación matemática iberoamericana. A través del Centro de Recursos Virtual deseamos ofrecer diversos materiales que consideramos pueden ser de utilidad para el docente que desee afrontar el uso de las TIC en su aula.

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Boletín de novedades en TIC y Educación

11 de marzo de 2012
Siguiendo la serie iniciada esta vez les presentamos el Boletín de TIC y Educacion
Refleja las novedades en materia de formación del Centro de Altos Estudios Universitarios, CAEU, de la OEI que ha sido diseñado en formato modular
Asimismo incorpora las prinicipales novedades de la Sala de Lectura que sobre TIC y educación mantiene la OEI
Este Boletín se desarrolla en el marco de IBERTIC, Instituto Iberoamericano de TIC y Educación de la OEI

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Metas educativas
@Ibertic_OEI
Relpe

Últimas noticias: OEI

Noticias OEI

07
14
Aprender a programar en la escuela ¿En qué se parece una gripe a una computadora?

Los invitamos a participar de la próxima conversación sobre herramientas TIC “Aprender a programar en la escuela ¿En qué se parece una gripe a una computadora?” el día 21 de julio a las 15 horas (hora argentina).

- IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

06
07
Memoria Educa Innova 2015

Tenemos el agrado de compartir el video de la memoria del II ‎Encuentro ‎Plurinacional de ‪Educa Innova 2015.
Organizado por el Ministerio de Educación (MINEDU) del Estado Plurinacional de Bolivia el encuentro convocó a maestras/os, facilitadores y docentes del Sistema Educativo a participar del evento bajo el lema: "Hacia la revolución tecnológica educativa”, que se llevó a cabo en la ciudad de Cochabamba, del 19 al 21 de junio de 2015.

- IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

04
08
Seminario Tecnología e Innovación: Educación para el Futuro

Fundación SM, Universidad Católica de Argentina (UCA) e IBERTIC-OEI
El encuentro será el próximo martes 26 de abril a las 17:30hs en el Auditorio San Agustín de la Universidad Católica Argentina - Av. Alicia Moreau de Justo 1300 - CABA.

- IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

01
08
Microsoft y OEI con el apoyo de Foro 21 premian iniciativas tecnológicas

Los proyectos premiados fueron seleccionados entre más de 4.400 aspirantes por la OEI junto a Microsoft Latinoamérica y con el apoyo de FORO 21.
Buenos Aires. Los proyectos Realidad Virtual y Realidad Aumentada y el Proyecto Testcoholemia fueron algunos de los proyectos ganadores de esta iniciativa.

- IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

Noticias OEI

08
12
Estudio sobre la incorporación con sentido pedagógico de TIC en la formación docente de los países del MERCOSUR

El Estudio tiene como objetivo general proporcionar información sobre el estado actual del acceso y de los usos con sentido pedagógico de las TIC en la formación docente en los países beneficiarios del PASEM: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Además, se propone aportar insumos para elaborar una propuesta de formación continua para desarrollar y/o fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la formación docente

- Sala de Lectura. IBERTIC

06
17
Comunicación Aumentativa con recursos tecnológicos. Rafael Sánchez

Durante el desarrollo de esta exposición el ponente nos acerca su mirada sobre las diversas metodologías de aplicación y nos compartirá su experiencia de trabajo en comunicación aumentativa mediada por recursos tecnológicos, desde computadoras y dispositivos móviles

- Sala de Lectura. IBERTIC

05
16
Inteligencia Colectiva para Educadores. Conferencia de Pierre Lévy [Vídeo]

Tenemos que comprender que la inteligencia colectiva existe desde siempre y la especie humana es un ejemplo maravilloso de ello. Pero hoy, el punto crucial es aumentar la inteligencia colectiva humana. Se va a producir una nueva «revolución».
Nuestra nueva estructura técnica nos permite una comunicación ubicua, la interconexión general entre toda la información y disponemos de autómatas capaces de transformar símbolos.

- Sala de Lectura. IBERTIC

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